教育供给侧出问题杭州升降机高端制造业无支撑

 

　杭州升降机企业分析
朱和平：我国教育结构没有跟经济结构转型相适应。比如第三产业成为经济发展新的引擎，但你看我们现在的大学，有哪些学科是为服务业设计的？没有，服务业学生都在职业学校。既然已经意识到第三产业是经济发展的引擎，那就要把最优秀的教育资源配置到这个产业中。人才也应该分分类，第三产业的人才培养应该是教育的第一大主体，这才跟经济发展对上口。教育必须要先行先转，从事教育的领导必须有战略眼光，必须理解国家经济发展的趋势，必须有这个水平。否则人家都转型了，这边毕业了又下岗了。

　　

　　教育的供给侧改革

　　

　　记者：教育怎么转型才能和经济匹配？

　　

　　朱和平：以学生为中心，以需求为牵引。什么是中国的现代化教育，什么是中国的好大学，就是最适合中国经济发展的，这就是中国的好大学。最需要人才的地方，我能把最优秀的人才送过去，这就是好大学，供给和需求就平衡了。

　　

　　记者：教育的供给侧改革？

　　

　　朱和平：是的，一定要有这个概念，教育结构的调整是非常慢的，有一个四年的周期。不像其他的，去产能，去库存，一下就去了，教育不行，它有一个规律，不是说今天决定培养应用型人才明天就有了，没这么快。

　　

　　供给和需求对接不上

　　

　　记者：您说的应用型人才是指职业教育？

　　

　　朱和平：我们现在急需的应用型人才，实际上是两部分，一部分是高素质的工程技术人员，还有一部分是高技能的工人，高技能工人就是职业学校培养的，高素质技术人员是大学培养的。其实在高端制造业，这两类人已经融为一体了，比如飞机、高铁、军用电子、航天，这些领域已经没有工人了，至少一、二十年不招工了，进这些行业的最低门槛是本科。计划经济我们建立的是院所厂体制，设计院、研究所、工厂，国有企业改革以后，工厂基本都解散了，所以高端制造业实际上是在院所进行的。比如火箭、飞机、雷达相关院所的普通员工最低门槛是本科，后来变成“211”本科，现在是硕士，甚至是博士。因为高端制造业一是水平高，二是效益好，集中在大城市。

　　

　　“教育供给侧”是指什么，教育没有调整，一本以上都是学术型、研究型大学，二、三本正在向研究型发展，中职、高职又是培养低端制造业，所以我们国家高端制造业人才支撑不足，这是最大的问题，这是“教育供给侧”出了问题了。为什么我们国家高端制造业出现问题，没有合适的人才？我们有的是院士，有的是科学家，我们的理论很先进，设计很精湛，但造不出来，造出来也用不出来，我们是在应用型人才供给出了问题，供给和需求对接不上。如果“十三五”再不调整，到2020年就调整不过来了。总理报告提出了国家战略，教育要适应国家战略，人才培养要和国家发展对上口。